PENSAR, QUE BÉ!

Mestres i una professora de mestres escriuen per explicar-se les experiències d?aula quan els infants aprenen ciència i els futurs mestres aprenen a ensenyarla. Les cartes els permeten pensar juntes les seves vivències i les dels infants. Una correspondència mantinguda al llarg de sis anys que recull cartes descriptives d?un treball concret; també cartes reflexives que busquen explicacions als comentaris dels infants, als seus dibuixos, a les seves propostes per resoldre problemes lligats al descobriment del mon físic i de la vida. Algunes cartes reflexionen sobre la formació dels mestres, sobre les dificultats d?educar.